Doerne Umfassend Musizieren

1 Musizieren
1.1 Die körperliche Dimension
1.2 Die emotionale Dimension
1.3 Die kognitive Dimension
1.4 Die wahrnehmungsbezogene Dimension
1.5 Die spirituelle Dimension
1.6 Die kommunikative Dimension
1.7 Die geschichtliche Dimension
1.8 Die modale Dimension: Interpretieren, Improvisieren, Komponieren
1.9 Die Einheit des Musizierens
1.10 Zusammenfassung und Vorausblick
2 Unterrichten
2.1 Ziele umfassenden Instrumentalunterrichts
2.2 Beispiele umfassenden Instrumentalunterrichts
2.2.1 Musizieren vom Körper aus
2.2.2 Emotionale Partitur
2.2.3 Instrumentales Lernen nach Hörvorlage
2.2.4 Unterricht mit Lieblingsstücken
2.3 Fazit: Integrale Instrumentalpädagogik
Literaturverzeichnis
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis

Umfassend Musizieren ist keine umfangreiche Abhandlung, die das weit
gefächerte Thema erschöpfend behandelt. Andreas Doerne skizziert
vielmehr die unterschiedlichen Dimensionen des Musizierens, um daraus
einen integralen Instrumentalunterricht zu entwerfen. Der Ansatz geht
davon aus, dass Musizieren alle Bereiche menschlichen Seins berührt
und diese bei der Vermittlung einbeziehen sollte. Ziel ist eine
umfassende, vielfältige musikalische Bildung am Instrument, die eine
intensive Begegnung und existentielle Beziehung zwischen Mensch und
Musik ermöglicht. Umfassend Musizieren versteht sich zusammen mit
Michael Dartschs Mensch, Musik und Bildung als Fortsetzung der
musikpädagogischen Grundlagenschriften des Verlags, deren erste Bände
- Handbuch Üben
hrsg. von Ulrich Mahlert
und Christoph Wagners
Hand und Instrument - vor einigen Jahren erschienen sind.