Steiner Klavierpraxis im Musikunterricht

Die kommunikativen Fähigkeiten der Lehrperson, die ein spontanes
Reagieren im Musikunterricht ermöglichen, sind bei der
Klavierbegleitung neben grundlegenden klaviertechnischen Fertigkeiten
mitentscheidend für eine gelungene Liedbegleitung. Musikdidaktische
Konzeptionen und Begleitpatterns werden mit Hilfe des vorgestellten
spieltechnischen Begleitmodells für Klavierpraxis untersucht. Die
stilistischen Unterschiede der Klavierbegleitung von Songs innerhalb
der Pop- und Rockmusik werden im musikhistorischen Überblick
aufgezeigt. Im empirischen Teil wurden Musikerzieher/innen und
Lehrbeauftragte für Klavierpraxis an universitären Einrichtungen mit
Hilfe von quantitativen und qualitativen Methoden zum
Forschungsgegenstand Klavierpraxis im Musikunterricht befragt.
206 Seiten, Abbildungen: ca. 150 Notenbeispiele und Diagramme,
Paperback, Format 24 x 17 cm
1. Auflage
Erscheinungsdatum: 21.12.2011